ชื่อเรื่องของบทความที่ฉันเลือกแยกกันคือผลกระทบจากความวิตกกังวลในแนวข้อสอบและการใช้ประสิทธิภาพในการทดสอบ ชื่อนี้สามารถระบุได้ง่ายว่าเป็นชื่อสมการเนื่องจากระบุความสัมพันธ์ที่จะสำรวจในบทความ นอกจากนี้ตัวแปรที่อธิบายไว้คือองค์ประกอบหลักในบทความ เนื้อหาพื้นฐานของบทความสะกดออกมาอย่างสมบูรณ์ในชื่อ บทความนี้จะศึกษาความวิตกกังวลและประสิทธิภาพในการทดสอบประสิทธิภาพของผลการรับรู้ความสามารถของตนเอง

พวกเขาพบว่าการมุ่งเน้นมากขึ้นควรอยู่ที่การขาดดุลทักษะ

และความสามารถในตนเองและไม่แนวข้อสอบความวิตกกังวล ชื่อเรื่องตรงไปตรงมามากและบอกฉันว่าบทความนั้นเกี่ยวกับอะไร ฉันสนใจเรื่องนี้อย่างมากเนื่องจากฉันเลือกบทความนี้เพื่อเป็นส่วนสำคัญของงานนี้ การเปิดบทความสรุปเป้าหมายและเนื้อหาของบทความ นักวิจัยออกมาและบอกว่าบทความนี้เป็นอย่างไร การเปิดเป็นบทสรุปเนื่องจากจะให้ข้อมูลบางส่วนที่ช่วยให้ผู้อ่านได้รับข้อมูลและความเร็วจากการศึกษาก่อนหน้านี้ในหัวข้อเดียวกัน

การเปิดมีจุดหลักซึ่งเป็นจุดสรุปแล้วจุดทั้งสองจุด

และจุดทางทฤษฎีซึ่งเป็นจุดรอง ทั้งสองเป็นที่ชัดเจนเช่นเดียวกับจุด มีหลุมชัดเจนในการวิจัยที่นักวิจัยกำลังพยายามที่จะเติมและจุดทฤษฎีพูดสำหรับตัวเอง การเปิดให้ความรู้สึกที่ชัดเจนที่สุดเกี่ยวกับเป้าหมายและทิศทางของผู้เขียนเนื่องจากประโยคแรกออกมาถูกต้องและบอกคุณถึงสิ่งที่พวกเขาค้นคว้า บทความนี้มีนามธรรมซึ่งเป็นย่อหน้าแรกที่มีคำ 115 คำ บทคัดย่อสามารถถอดรหัสได้มากที่สุดเนื่องจากมีวัตถุประสงค์ปัญหาผู้เข้าร่วมการออกแบบการวิเคราะห์ผลแนวข้อสอบและข้อสรุปในประโยคเรียงลำดับ บทคัดย่อเหล่านี้จะตีความจุดเหล่านั้นได้ทีละประโยคและสามารถระบุได้ง่าย บทคัดย่ออธิบายทุกอย่างชัดเจนและทำให้ผู้อ่านต้องการอ่านบทความต่อไป

เป้าหมายการวิจัยของบทความระบุไว้อย่างชัดเจน

พวกเขาให้ความชัดเจนว่านักวิจัยใช้การคาดการณ์เพื่อพัฒนาเป้าหมายและคำถาม “วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้คือเพื่อตรวจสอบผลกระทบของความวิตกกังวลในการทดสอบและการรับรู้ความสามารถของตนเองในการแทรกแซงทางความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับผลแนวข้อสอบราชการนี่คือคำพูดโดยตรงจากบทความและบอกว่าเป้าหมายการวิจัยเป็นอย่างไร บทความนี้สำรวจพื้นที่ที่ถูกเข้าใจผิดมากที่สุดโดยดูจากข้อมูลอ้างอิงอื่น ๆ ที่ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าไม่สมบูรณ์

บทความนี้จะให้คำแนะนำในการศึกษาวิจัยและวิเคราะห์ข้อมูลทั้งสามข้อในบทความนี้ คำถามที่อยู่ในรูปของสมมติฐานและใช้อย่างชัดเจนเป็นคำพยากรณ์ของสิ่งที่นักวิจัยจะได้พบ สมมติฐานคือความวิตกกังวลในแนวข้อสอบสูงจะเกี่ยวข้องกับการแทรกแซงทางความรู้ความเข้าใจเช่นเดียวกับผลแนวข้อสอบที่ไม่ดีบุคคลที่มีความสามารถในการรับรู้ความสามารถในตนเองต่ำจะแสดงปัญหาการแทรกแซงทางปัญญาและประสิทธิภาพในการทดสอบที่ไม่ดีและจะมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างความวิตกกังวลเกี่ยวกับข้อความและการรับรู้ความสามารถของตนเอง